«Чарівне слово НІ»: як пройшов 6-й Урок Турботи з Аллою Демченко

Березень в «Академії Турботи» пройшов під знаком захисту власних кордонів. Тема місяця: «Чарівне слово НІ: як не загубитися серед різних “так”», стала відповіддю на один із найскладніших запитів батьків: як навчити дитину відмовляти, не руйнуючи стосунків і не відчуваючи провини?

В умовах війни діти стають особливо вразливими. Вміння вибудовувати кордони – це не просто навичка спілкування, а питання базової безпеки. Щоб розібратися, де закінчується ввічливість і починається безпека, до нашого відкритого уроку в київському дитячому садку №61 долучилася амбасадорка уроку турботи №6, програмна менеджерка «Освіторії» та кандидатка філологічних наук Алла Демченко.

Для Алли Демченко цей урок став особливим поверненням до безпосередньої роботи з дітьми. Початок заняття задав тон усій зустрічі – тон щирості та поваги.

«Сьогодні чудовий день. Я ніби повернулася у свою молодість, у ті мирні часи, коли ми часто бували в дитячих садках та школах, безпосередньо спілкувалися з малечею. », – розповідає пані Алла.

Зустріч із дошкільнятами перетворилася на захопливе дослідження власного простору, діти вчилися розуміти, що їхнє «ні» – це сила, яка допомагає захиститися від маніпуляцій чи небезпечних пропозицій незнайомців. Пані Алла використала близьку дітям метафору мильної бульки, щоб пояснити складне поняття особистих кордонів: «Ми почали з простого, з гри в мильні бульки. Так діти миттєво зрозуміли: у кожного з нас є своя невидима “Булька-Морквулька”, і якщо хтось торкається її без дозволу – вона руйнується. Це і є наші кордони»

Алла Демченко з дітьми згадували на прикладах про те, що вміння вчасно і доречно сказати “ні” може бути рятівним. Через гру пропрацювали: чи можна йти з чужими людьми, чи можна довіряти комусь, якщо тобою маніпулюють, і що треба і можна обов’язково говорити “ні”, коли ти відчуваєш небезпеку.

Як діти вчилися захищати свою «Бульку»: активності уроку

Програма заняття була розроблена так, щоб діти через гру та творчість прожили тему особистих кордонів і навчилися розрізняти ситуації, де відмова є необхідною.

На учнів чекали такі інтерактивні блоки:

Перегляд мультфільму «Хрумпелюшка»: історія про Морквинку, яка під дією «заклинання догоджання» віддала свої кордони (Бульку) в обмін на популярність, але в результаті виснажилася та втратила себе.

Гра-руханка «Нащупай Бульку»: вправа у парах, де одна дитина повільно наближалася до іншої, а та мала вчасно розпізнати сигнал дискомфорту, виставити руку вперед і впевнено сказати: «Стоп, булька!». Це навчило малечу не лише позначати власні межі, а й поважати «стоп» іншої людини.

Кросворд «Емоційні підказки»: діти розбирали, як наші почуття: сумнів, страх, огида чи тривога, стають нашими помічниками та підказують, що настав час сказати «ні» для власної безпеки.

Розминка «Норм чи стрьом»: швидка гра, де учні вчилися миттєво реагувати на ситуації: від норми (поділитися ручкою) до небезпеки (пропозиція незнайомця піти подивитися на цуценят).

Практикум «Мішок таємних пропозицій»: діти тренувалися відмовляти по-різному: твердо – незнайомцям, і спокійно, з поясненням – друзям та близьким.

Фіналом уроку стало «Повернення Бульки»: діти стали справжніми чарівниками та допомогли Морквинці змінити сюжет мультфільму, знаходячи ввічливі, але тверді способи відмовити друзям, не руйнуючи стосунків.

Послання дорослим: турбота як спільна дія

Алла Демченко наголошує, що такі уроки – це лише початок великої роботи, яку мають підхопити батьки та колеги-освітяни: «Дійте! Думати немає коли, бо діти ростуть. Щоб дитина розвивалася, уроки мають бути системними: тоді малеча згадує попередній досвід, порівнює його з новим і вчиться крок за кроком будувати свою внутрішню опору. “Сьогодні Освіторія” разом з “Академією Турботи” зробила величезну справу, тому що говорити “ні” треба вчити дітей змалечку. Бо ми, дорослі, теж не завжди говоримо “ні”. Будь-яка гра на уроці імітує життя, і саме зараз ми маємо дати дітям той багаж, з яким вони крокуватимуть у дорослість».

Урок завершився творчим завданням – розмальовкою власної «бульки», яку діти понесли додому, щоб продовжити розмову з батьками.

Всі методичні матеріали доступні для завантаження у групі для вчителів за посиланням https://www.facebook.com/groups/1486668962443857/?ref=share&mibextid=wwXIfr&rdid=ng5QYfu8t9rqnknw&share_url=https%3A%2F%2Fwww.facebook.com%2Fshare%2Fg%2F1M1auFwE9H%2F%3Fmibextid%3DwwXIfr#

Нагадуємо, що Уроки Турботи — це серія щомісячних безоплатних інтерактивних занять для дітей 5–6 та 7–10 років та їхніх педагогів, які допомагають розвивати емпатію, інклюзивне мислення та щоденну турботу про психічне здоров’я.

Усі педагоги, які проведуть протягом 2025-26 навчального року всі 9 Уроків Турботи, отримають Сертифікат «Турботливого класу».

Ми щиро раді долати цей шлях разом із нашими чудовими партнерами. Дякуємо Радниці-уповноваженій Президента України з прав дитини та дитячої реабілітації Дар’ї Герасимчук за постійну підтримку та спільне бачення майбутнього наших дітей.

Цей урок, як і вся наша лінійка, став можливим завдяки фінансовій підтримці проєкту «Ґендерно-чутливі підходи до ментального здоров’я та психосоціальної підтримки в Україні», що впроваджується Deutsche Gesellschaft für Internationale Zusammenarbeit (GIZ) GmbH за фінансування уряду Німеччини. Ваша віра в нашу методологію дозволяє нам масштабувати добро!